【科研】《ICF理论与方法及在儿童康复中的应用》——省康复医院学术大讲堂活动第十二期

2018-5-16

                                

                           

 

  王立苹主任,康复医学与理疗学硕士,现任黑龙江省康复医院儿童康复科主任,日本高知医科大学高级访问学者。主持及主研科研课题8项,各类奖项5项。在国家核心期刊发表论文20余篇。著作5部,十二五规划教材一部。

 

              

   《国际功能、残疾和健康分类》,又称国际功能分类(ICF),由世界卫生组织在2001年5月22日第54届世界卫生大会上正式命名并在国际上使用的分类标准。

 

             

 

    ICF为从生物心理社会角度认识损伤所造成的影响提供了一种理论模式。它为从身体健康状态、个体活动和个体的社会功能上探索提供了理论框架。

 

    可以作为制定政策的基础

    提供通用的术语和标准

    建立相应疾病的数据

    描述和分析

 

    王立苹主任首先先容了ICF的两大组成部分。

 

             

 

    并且重点强调了,ICF只对功能和残疾进行分级,不是人群自身。仅仅提供描述功能和残疾的分级框架,不能用ICF将人群分到特定类目下。

 

   它的分级单位是健康和健康相关维度的类目 。ICF对生理功能(包括精神),剖解结构,活动,任务,生活的范围,和外界影响分级。 

 

    ICF关于活动和参与主要问题的设定包括六方面,回答问题,进行分级。

    

          

 

  ICF可以给出全面、细致、接近等距的评定结果。但无法替代各种专业评定方法。因此,在儿童康复中选用ICF儿童和青少年版——ICF-CY。

 

    ICF和ICF-CY同属WHO-FIC家族(国际分类家族),相同的分类结构层次、分类原则、限定符、概念,不过ICF-CY根据个体从儿童到成人的功能发育,相应地进行改变。它包含的概念和参数比ICF更多,但这些额外的概念和参数,尚需进一步规范分类并标准化。

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   本次大讲堂的学术主持人王智勇主任在交流环节建议我院引进ICF分类方法,用这个理念进行评估,在ICF的引导作用下,对患者进行评定流程会更加规范化。


                                

          责任编辑 | 孙立堃

   编辑编辑 | 赫  馨

   图文校对 | 赵晶懿

   稿件来源 | 黑龙江省康复医院儿童康复科



 





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